martes, 6 de agosto de 2013

DESEMPEÑO DOCENTE D1

LA EDUCACION SUPERIOR E1

EL DOCENTE Y EL USO DE LAS TIC

PROYECTOS EDUCATIVOS ON LINE

GESTION PEDAGOGICA P1

RESOLUCION DE CONFLICTOS R1

TEORIAS PEDAGOGICAS T1

martes, 23 de julio de 2013

LA INTELIGENCIA COLECTIVA

Es una inteligencia repartida en todas partes, valorizada constantemente, coordinada en tiempo real, que conduce a una movilización efectiva de las competencias. Agregamos a nuestra definición esta idea indispensable: El fundamento y el objetivo de la inteligencia colectiva es el reconocimiento y el enriquecimiento mutuo de las personas, y no el culto de comunidades fetichizadas o hipóstasiadas. Una inteligencia repartida en todas partes: tal es nuestro axioma de partida. Nadie lo sabe todo, todo el mundo sabe algo, todo el conocimiento está en la humanidad. No existe ningún reservorio de conocimiento trascendente y el conocimiento no es otro que lo que sabe la gente. La luz del espíritu brilla incluso allí donde se trata de hacer creer que no hay inteligencia: “fracaso escolar”, “simple ejecución”, “subdesarrollo”, etcétera. El juicio global de ignorancia se torna contra el que lo emite. Si lo asalta la debilidad de pensar que alguien es ignorante, busque en qué contexto lo que él sabe se convierte en oro. Una inteligencia valorizada constantemente: La inteligencia es repartida por todas partes, es un hecho. Pero se hace necesario ahora pasar del hecho al proyecto, pues esta inteligencia a menudo despreciada, ignorada, inutilizada, humillada no es valorada con justeza.

martes, 28 de mayo de 2013

DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET

LA TEORIA COGNITIVA Y EL CONTRUCTIVISMO

EDUCACION VIRTUAL

Educacion y Nuevas Tecnologias

NUEVOS APORTES DE TRAHTEMBERG

PONENCIA DE HUGO DIAZ

PONENCIA DE LEON TRAHTEMBERG

LEON TRAHTEMBERG EN LINEA

LAS AREAS CURRICULARES EN EL NUEVO ENFOQUE 2013

RUTAS DEL APRENDIZAJE 2013

JURAMENTACION DE LA POLICIA ESCOLAR PE4